● Kooliruumide paindlik kasutus ja ainetundide liikuvuse tagamine.

● Aineühenduste juhtide tõhusam kaasamine õppe- ja kasvatustöö arendusse ja juhtimisse.

● Kooli sümboolika täiustamine ja tõhusam kasutamine.

● Digimentorlusega jätkamine ja kohandamine seoses Chromebookide kasutuselevõtuga.

● Mentorluse kaasajastamine lähtuvalt õppija vajadustest.

● Klassijuhataja rolli mõtestamine ja tõhustamine õppija kujundamisel.

● Kultuurikoja tegevuste sidumine aineühenduste tegevustega.

● Omakoolitunde kasvatamine läbi lapsevanemate kaasamise.

● Koostöö teiste koolidega seoses välispäritolu õpilaste õpetamise ja digipädevuse arendamisega.

● Töötada välja toimiv töövarjutus süsteem karjääriõppe osana.

● Õpilasesinduse rolli tõhustamine koolielu korralduses.

● Omatulu teenimise võimaluste hoidmine ja täiendavate vahendite leidmine.

● Üldtööaja efektiivne kasutamine kooli arendamiseks.

● Aineühenduste süsteemile eelarve mudeli loomiseks võimaluste kaardistamine.

● Õpilaste digipädevuste arendamine ja personaalse õpitee kujundamine kasutades personaalset digivahendit.

● Uus sisserände taustaga õpilaste tõhusam integreerimine õppeprotsessi.

● Karjääriõppe sidumine õpitee planeerimisega.

● Liikuma kutsuva kooli tegevustega jätkamine aktiivse ainetunni osana.

● Õpilaste tõhusam kasutus ürituste korraldamisel (õpilasesindus, kooliraadio, huvitegevus, vaba aja veetmine)

● Koolis kasutatavate õpistrateegiate üle vaatamine ja vajadusel nende uuendamine.